1. Який період в історії розвитку культури називається Середньовіччям? Чому? Коли з`явився цей термін?
2. Які видит та жанри літератури розвиваються, формуються у Середньовіччі?
3. Чи зрозуміли ви, що таке клерикальна і світська література?
За допомогою таблиці перевірте, чи правильні відповіді ви даєте на запитання.
4. Який світогляд сформувався у європейців під час розповсюдження та ствердження християнства? (антропоцентричний,теоцентричний?)
Східна культура і наука цієї доби вирізняється активним розвитком, через що й отримала назву Золотої доби .
Ознайомтися із інформацією і підготуйтеся дати відповіді на запитання.
Які фактори сприяли активному розвитку культури в Китаї?
Наведіть приклади розквіту науки та культури в добу правління династиї Тан.
Які учення формували світогляд людини цієї доби?
Які теми та жанри представлені в літературі Золотої доби?
Які художні образи є типовими для поезії цього часу?
Ознайомтеся з інформацією про творчість китайського поета Ду Фу.
Що нового ви дізналися про китайську лірику Золотої доби?
Які спільні риси лірикиЛі Бо та Ду Фу ви можете визначити?
ПИСЬМОВО проаналізуйте по одному віршу Лі Бо (та Ду Фу("Пісня про хліб і ш овк") ( тема, художні образи ,за допомогою яких розкривається тема, художні засоби як засіб розкриття теми та ідеї; ідея твору.
Скористайтеся підручником, якщо не знайшли відповіді на запитання. Підручник п/р О.Ніколенко (с.114-128)
Підручник п/р Волощук (с.135-145)
Підручник п/р Ю.Ковбасенко (с.99 - 105)
четвер, 26 листопада 2020 р.
6 клас
Чарльз Діккенс. "Різдвяна пісня в прозі"
Завдання.
1.Прослухайте експрес урок.
2.Перекажіть історію написання повісті.
3. Підготуйте переказ про історію подорожей Скруджа (для чого здійснює подорож Скрудж? З ким і куди він подорожує?).
4. Випішіть портрети привіда та духів Різдва, з якими подорожує Скрудж. проаналізуйте їх.
2. Провідна тема творчості Овідія. Життєви події, що визначили її.
3. Творча спадщина поета.
5. В якому творі поета розкривається тема конфлікту митця і влади?
6.Наведіть 5-6 прикладів тропів (художніх засобів) , за допомою яких Овідій зображую пейзаж.
Наступний урок - контрольна робота. Повторити вивчені терміни, творчу спадщину представників доби Античності. Вміти визначати роль та місце античної літератури у розвитку світової літератури.
Ведення щоденника читача (у довільній формі) відповідає вашим інтересам, але не є обов'язковим. Оцінка - вагою в тематичне оцінювання для тих, хто прагне
розуміти, аналізувати, систематизувати.
1. Михайло Булгаков. "Майстер і Маргарита"
-З поліфонічними. багатожанровими романами ми вже зустрічалися ("Злочин і кара").Які теми розкриваються у творі? Які проблеми порушуються? Ознаки яких видів роману ви можете визначити на прикладі твору?
- Події роману відуваються у двох різних за часом та простором місцях. Що спільного в подіях та персонажах, які діють у Москві та в Єршалаїмі?
- Чому головний герой не має власного імені - тільки Майстер?
- Яка роль Воланда та його почту у творі? Зверніть увагу на заключні розділи твору , коли всі учасники почту повертаються у свій світ та приймають свій істинний вигляд.
Які суспільні норми готова порушити Маргарита? Чому?
- Яка роль Маргарити в романі? Чому тільки вона заслуговує на Світло після земного життя?
-Про які докази існування Бога говорить Воланд? скільки їх? З приводу чого відбулася ця розмова?
- Хто з персонажів московського життя відповідає образу Лєвія Матвія з єршалаїмської історії?
- Яке значення має образ Майстра в романі?
- Чому про віру говорить Воланд?
Чи є актуальними проблеми, які обговорюють Понтій Пілат і Ієшуа?
Подивіться уважно фінальну сцену, яке значення вона має?
Перевір свої читацькі навички:https://learningapps.org/watch?v=pgxcpxmwk17
2. Ернест Гемінгвей. "Старий і море"прочитайте або прослухайте аудіозапис повісті.
👂👂
Подивіться фільм, знятий за повістю.Який твір справив на вас більше враження? Обгрунтуйте відповідь.
Останнім часом з'явився новий тренд - вкладки для книжкових полиць, які відкривають завісу фантастичних світів. Вони отримали назву «Book Nooks» ( «Бук Нукс»), що перекладається як «книжкові закутки» - спеціальні вкладки, які ставляться на полиці між книгами. Ці вкладки є «віконечко» в чарівні світи, відсилають до якого-небудь твору, або просто прикрашають полку. Ідея таких книжкових вкладок належить японському дизайнеру Monde, який представив свої роботи в 2018 році, зібравши тисячі лайків в Твіттері. З тих пір у нього з'явилося безліч послідовників - фанати книг по всьому світу майструють, друкують на 3D-принтері або роблять на замовлення найрізноманітніші «бук нукс».
3. Джордж Оруелл. "1984"
Роман "1984" - роман-попередження. Але до письменників не завжди дослухаються. Які побоювання автора щодо розвитку політичного життя країн світу виправдалися?
👂👂Мультфільм "Звероферма"знятий за твором Дж.Орвелла "Колгосп тварин"
4. Альбер Камю. "Чума"
Події, зображені у творі, викличуть у вас власні спогади. І змусять зробити власні висновки. Тому що так само, як герої роману, ви зробили свій вибір. І персонажі роману - це не просто втілення ідей щодо моделі поведінки людей , які опинилися у скрутній ситуації. Ви впізнаєте в них себе і своїх однокласників, близьких.
- Який ви персонаж роману Альбера Камю?
5. Маркус Зузак. "Крадійка книжок"
Про книгу:
Прослухайте:
- Які пролеми порушені у цьому творі?
6. Румунський драматург Е. Йонеско - засновник театру абсурду. Подивіться уривок з вистави,, Урок '' :
Чия позиція вам ближче?
П'єса,, Носорог'' викликає певні асоціації із сучасністю. Які, на ваш погляд?
7. Милорад Павич - один із найяскравіших представників постмодернізму. Щоб зрозуміти особливості постмодернізму, прочитайте невеликий твір "Скляний равлик".
Або прослухайте:
8.Стівен Кінг.,, Мораль''
.9. Дж.Грін. "Провина зірок"
А якщо ви плануєте обрати фах філолога, обов'язково читайте роман Умберто Еко "Ім'я рози"
вівторок, 26 травня 2020 р.
Що читати учням, які закінчили 6 клас
Щоденник читача не втрачає своєї актуальності!
Вести його можно в довільній формі:
стисло давати відповіді на запитання,
робити ілюстрації, малювати схеми, таблиці. Це допоможе вам систематизувати та аналізувати матеріал, відрізняти головне та другорядне
Не треба переписувати зміст !
Завдання:
1. У романі "Айвенго" автор відтворює певну епоху. Якщо ви уважно читали, ви дасте відповідід на запитання:
- Коли і де відбуваються дії у творі?
- Які верстви населення представлені у романі?
- Які традиції Середньовіччя привернули вашу увагу? Чи хотіли б ви, щоб вони збереглися до нашого часу?
- Яку їжу споживали у Середньовіччі?
- Якою була мода? Чи були відмонності в одязі різних верств населення?
- Чи хотіли б ви жити у середньовічному замку?
- Кого з персонажів твору ви вважаєте справжнім рицарем? Чому?
- Чи схожі між собою Ровена й Реббека?
Для допитливих:
Подивіться фільм, знятий за романом В.Скотта.
Які відмінності від оригіналу ви можете визначити?
4.Артур Конан Дойл - один із найвідоміших авторів детективного жанру. Його головний герой - Шерлок Холмс - розкриває злочини в парі із лікарем Ватсоном.
- Навіщо Холмсу Ватсон?
- Як називається метод розкриття злочину, яким послуговується Шерлок Холмс? У чому полягає його сутність?Обгрунтуйте відповідь.
Для допитливих.
Артур Конан Дойл - автор не тільки детективних творів, але й фантастичних:
5. Айзек Азімов - американський фантаст про можливості розвитку людства:
Що читати влітку учням, яки перейшли до 6 класу Для того, щоб читання було корисним для подальшої роботи , наполегливо раджу завести ЩОДЕННИК ЧИТАЧА. Для цього можно обрати зошит чи блокнот будь-якого формату. У ньому ти будеш занотовувати час читання твору, його назву та автора.А головне - корисні записи, робити власноруч або вклеювати ілюстрації до твору. За ведення зошита ви маєте можливість отримати додаткову оцінку, яка буде дорівнювати тематичній за значимістю.
Твори, які будуть вивчатися в 6 класі:
Міфи Давьої Греції (п/р М.Куна. Про створення світу, про народження та подвиги Геракла)
Ж. Верн ."П'ятнадцятирічний капітан"
Ч. Діккенс. "Різдвяна пісня в прозі"
М.Гоголь. "Вечера на хуторе близ Диканьки"("Ніч перед Різдвом"
А.Чехов .Оповідання,, Товстий і тонкий' ',,, Хамелеон' '
Дж.Лондон. "Північні оповідання" ("Жага до життя")
1.Читаючи міфи, ви зустрінитеся з великою кількістю нових , іншомовних імен. Ці імена будуть зустрічатися у мистецьких творах живопису, літератури, скульптури.... Запиши це імена у щоденник читача. Наприклад: Афіна - богиня мудрості та справедливої війни, покровителька ремесел . Чи знайдеш ти у міфах інформацію про те, як Геракл пов'язаний з Україною? А які вирази ,запозичені з міфології, вживаються сьогодні?
Прослухайте аудіозапис :
Співставте прочитані міфи й відтворені на екрані:
2. Чи готові ви, прочитавши твір, дати відповіді на запитання: - Яка життєва мета головного героя роману Ж.Верна Діка Сенда? - Жуль Верн захоплювався науковими відкриттями, тому в його романі багато згадок про різні науки. Які саме? Яке значення вони мають в житті персонажів твору? - А зможете ви на карті відтворити шлях "Пілігріма"? - Як ставиться автор до работоргівлі, яку він зображує у творі? - Яким автор зображує Діка Сенда? (портрет) - Які риси характеру притаманні Діку Сенду? Цей фільм знято за романом Ж.Верна. Чи відрязняється він від роману? Чим?
3.Чарльз Дікенс .Аудіозапис "Різдвяна пісня у прозі"
Строфа 1.
Строфа 2
Строфа 3
Строфа 4.
Строфа 5
Мультфільм за твором Ч. Дікенса для співставлення
різних видів мистецтва
І ще один фільм для порівняння:
4. Для тих. хто прочитав "Ніч перед Різдвом" М. Гоголя:
5. В.Г. Короленко "Сліпий музикант"
👀
-Намалюйте схему або таблицю, на якій позначте, хто та як допомагає Петрусю попри його фізичну ваду стати щасливою людиною.
- Які казкові елементи ти можеш визначити у цьому творі?
6. Астрід Ліндгрен знайома багатьом читачам
👀👀
Порівняйте книгу і фільм.
Який твір більше сподобався і чому?
Дайте стислу відповідь на запитання: До чого прагне Міо? Завдяки чому аббо кому він досягає своєї мети?
7. Ерік-Емманюель "Оскар і Рожева Пані" - новий для вас жанр - епістолярний роман (роман у листах, який пише 10-річний хлопчик)
👀👀
Перегляньте уривок вистави за твором:
Чи порадили б ви цей твір своїм друзям? Чому?
Якщо не можеш визначитися, що читати спочатку👀👀👀👀👀👀👀
