5 клас

Перевір, чи уважний ти читач.

Чи зможеш побити потрібних кротів?

https://wordwall.net/ru/resource/1747342


Починаємо нову тему:

Туве Янсон

Ту́ве    Марі́ка     Я́нссон 

(швед. Tove Marika Jansson; 9 серпня 1914, Гельсінкі — 27 червня 2001, Гельсінкі) — фінська художниця шведського походження, романістка, дитяча письменниця та ілюстраторка.

До вашої уваги експрес-урок про письменницю:

https://www.youtube.com/watch?v=Yr_EJDpdHQ4

Перевір себе:

1. Яку національну літературу представляє Туве Янссон?

2. В якому столітті жила та творила Туве Янссон?

3. Які види мистецтва, крім літератури, приваблювали Туве Янссон?

4.Яка роль родини у житті письменниці?

5. Хто такі тролі та чим вони відрізняються від персонажів твору Туве Янссон? 

Казкова повість «Капелюх чарівника»

Прочитай твір :https://www.rulit.me/books/kapelyuh-charivnika-read-294900-1.html

Ті, хто вже прочитав твір, можуть пригадати ланцюжок подій у творі:https://www.youtube.com/watch?v=Y_97swKG5pI

Аудіокнига:

1.частина: https://www.youtube.com/watch?v=eZrmITdQLGE

2.частина:https://www.youtube.com/watch?v=nL7ANnim9L8

3. частина:https://www.youtube.com/watch?v=K7amGHJFsIk

4 частина:https://www.youtube.com/watch?v=JOgXiFCQoeU

5 частина:https://www.youtube.com/watch?v=tZTtsttYD78

6 частина:https://www.youtube.com/watch?v=ZDlLGT01jpA

7 частина:https://www.youtube.com/watch?v=Hdg8lW02XJ8

Читайте уважно та готуйтеся до виконання завдань за змістом твору! 

Поки ще ваше слабке місце - власні назви, імена. Зверніть на це увагу!

Які провідні риси риси характеру визначають кожний персонаж? 
Чи зможеш ти впізнати персонажів повісті на малюнках?
https://vseosvita.ua/test/start/tmf015

Уяви собі, що ми на уроці пишемо літературний диктант. Які слова ти впишеш?

1.     Мумі – Тато читав уранці _______ й був дуже _____________ її змістом.

2.     Мумі – троль та його друзі знайшли капелюх і принесли його для _____

3.     Тато весь час займався тим, що писав ________

4.     Хто зумів упізнати Мумі – троля після перетворення його на страховисько ? __________

5.     Вода у річці  , куди викинули капелюх, перетворилася на ________

6.     Нюхмумрик і Мумі – троль заховали капелюх у _____________ 

Пригадай терміни, які ми вчили:

Продовж речення: Казка - це.................................

Літературна казка - це............................................

Повість - це................................................................

Доведи, що "Капелюх чарівника" - це повість-казка.  (Якщо забув, підказки шукай у підручнику, під літерою С.

Це цікаво ! Історія Ордену Посмішки

     

               1968 року польський журнал KurierPolski заснував оОрден Посмішки, яким нагороджували ллюдей, що приносили дітям РАДІСТЬ. Особливістю цього ордену є те, що лицарів оОрдену  обирали діти. На початку 1978 року за бажанням польських дітей письменницю Туве Янсон було нагороджено Орденом Посмішки.

1979 року, коли проводився Рік дитини, Генеральний секретар ООН Курт Вальдхайм  надав цьому Ордену  статус міжнародного. З моменту заснування Ордену його лицарями стали 903 чоловіка з 45 країн світу. В 1996 році у польському місті  Рабка-Здруй був заснований  Музей, присвячений історії Ордена Посмішки.

За 2 тиждня - контрольний тест!

Виконати до 16.00 12.05 травня
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=805391

6 клас

Чи уважний ти читач?
Чи спроможешся побити потрібних кротів?

https://wordwall.net/ru/resource/1753583

Любі друзі!

Увесь цивілізований світ читає. Читає, рухається і швидко змінюється на наших очах. Тому той, хто хоче знайти своє місце в стрімкому XXI столітті, відчувати себе повноправним громадянином України і світу, той має навчитися не тільки читати, а вчитуватися в текст, не просто видобувати інформацію, а опрацьовувати її – аналізувати, зіставляти, критично оцінювати, мати власну думку, творчо сприймати.

Усі освічені й культурні люди розуміють, що без книжки немає ані окремої особистості, ані держави. Книги є також запорукою людяності, розуміння і миру на Землі. 

Колись королева Швеції жартома, проте не без перебільшення, сказала, що Астрід Ліндґрен – найпопулярніша жінка у світі, а її слава затьмарює навіть саму королівську величність. Справді, слава цієї мисткині давно перетнула кордони Швеції. На творах письменниці виросло не одне покоління юних читачів. І, мабуть, немає й в Україні тих, хто не знає її добрих героїв – Малюка, Карлсона, Пеппі Довгупанчоху і багатьох інших.

У світі художньої літератури Астрід Ліндґрен знають і люблять як авторку книг для дітей та юнацтва. Для свого сина і доньки вона вигадувала різні історії, які згодом були покладені в основу її відомих творів – «Пеппі Довгапан-чоха»  (1945), «Міо, мій Міо» (1954), «Малюк і Карлсон, який живе на даху» (1955), «Брати Лев’яче серце» (1973) та інших.Найбільшим визнанням літературних досягнень Астрід Ліндґрен стало здобуття нею Міжнародної премії імені Ганса Крістіана Андерсена в 1958 році.

Музей дитячої книги у Юнібаккені,  де живуть герої творів письменниці

Міо, мій Міо (1954)

1949 року Астрід Ліндґрен надрукувала в стокгольмській газеті оповідання про хлопчика,котрого виховували бездушні прийомні батьки, про його самотність і мрії. Усі незвичайні пригоди Міо та його ігри були взяті письменницею зі свого дитинства. Астрід Ліндґрен дуже любила коней. У неї вдома росло багато троянд. А ще вона разом зі своїми однолітками й батьками майструвала курені і влаштовувала ночівлі з багаттям під відкритим небом. Для неї її мудрий і добрий тато був справжнім королем. А про польоти на конях зоряним небом, джина, золоте яблуко, жорстокого лицаря, чарівний хліб Астрід Ліндґрен було добре відомо з народних казок, які вона чула маленькою від своїх батьків.

Міо, мій Міо (1954)

1949 року Астрід Ліндґрен надрукувала в стокгольм-ській газеті оповідання про хлопчика,котрого вихову-вали бездушні прийомні батьки, про його самотність і мрії. Усі незвичайні пригоди Міо та його ігри були взяті письменницею зі свого дитинства. Астрід Ліндґ-рен дуже любила коней. У неї вдома росло багато троянд. А ще вона разом зі своїми однолітками й батьками майструвала курені і влаштовувала ночівлі з багаттям під відкритим небом. Для неї її мудрий і добрий тато був справжнім королем. А про польоти на конях зоряним небом, джина, золоте яблуко, жорстокого лицаря, чарівний хліб Астрід Ліндґрен було добре відомо з народних казок, які вона чула маленькою від своїх батьків.

Якщо ви не можете прочитати зараз твір, прослухайте аудіокнигу:

1 ч.https://www.youtube.com/watch?v=rigZTiq2PlE

2 ч.https://www.youtube.com/watch?v=6iLXVm76o3Q

4 ч. https://www.truyenmp3.net/uk/stories/astrіd-

lіndgren-mіo-mіi-mіo-4-audіokniga

7.ч.https://www.youtube.com/watch?v=Hu8EBYASS3g

9 ч.https://www.truyenmp3.net/uk/stories/astrіd-lіndgren-mіo-mіi-mіo-9-

10 ч.https://www.youtube.com/watch?v=Xz2-HcVKGto

12 ч.https://www.youtube.com/watch?v=D2u0YMDFPyE

або  подивіться шведський фільм, знятий за цим твором: https://www.ivi.ru/watch/51484

Читай уважно!

Робота з текстом

1. Розкажіть про життя Буссе з названими батьками(Не обмежуйте відповідь одним словом! Наведіть приклади).
2. Як хлопчик потрапив до Країни Далекої? Чи змінилося його життя в цій країні? Доведіть свою думку прикладами з тексту.
3. Опишіть настрій хлопчика, коли він опинився в обіймах тата-короля і коли побачив садок. Підтвердіть свою відповідь цитатами з тексту.
4. Які чарівні предмети трапилися на шляху Міо і Юм-Юма до країни Чужинецької? Розкажіть про те, як їх використовували герої.
5. Хто допомагав Міо в боротьбі з Като?
6. Знайдіть і виразно прочитайте опис Като і його помешкання. Знайдіть у прочитаному фрагменті засоби художньої виразності (епітети, метафори тощо). Як цей опис характеризує образ персонажа?
7. Як зустрів тато-король свого сина? Що вас вразило в їхній зустрічі?
8. Поговоримо про героїв (персонажів)твору
   
   Прочитали твір? Прослухайте еспрес-урок на цю тему :https://www.youtube.com/watch?v=0Q_kubeehd0
9. Сенкан будемо вчитися складати разом у класі!
10. 
    
    
11. Впізнаєте персонажів твору?
12. 
    
    
    
    
    

13. 

    Виконайте роботу у зошиті :

Вітаю! 

Ви познайомилися з новим жанром літератури!

Це завдання треба виконати до 12 травня! Звертайтеся, якщо виникають запитання (у вайбері чи пишіть коментарі у блозі🙋) Слідкуйте за доповненнями у блозі! Посилання на тести будут з'являтися поступово!
А ось і посилання на контрольний тест:

Домашнє завдання активне

Завдання необхідно виконати до  14 травня 16:00 ред.

ЗУПИНИТИ

ЗАПРОШЕННЯ

Повідомте учням

Код доступу 448328

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Бажаю успіху!

10 клас

Остання тема перед контрольною роботою!

Тема: Паоло Коельйо   .  Пошуки сенсу буття в романі «Алхімік».Поняття «своя доля», «призначення», «мрія душі», «смисл існування» 

Треба знати: зміст роману;ТЛ Постмодернізм. Класична і масова література.  Художність.

Знайомство з автором

Па́уло Кое́льйо (порт. Paulo Coelho  Па́улу Кве́лю; 24 серпня 1947, Ріо-де-Жанейро) — бразильський письменник, романи якого перекладено багатьма мовами світу.

Народився в родині інженера. З дитинства мріяв стати письменником. Але в 1960-і роки в Бразилії мистецтво було заборонено військовою диктатурою. У той час слово «художник» було синонімом слів «гомосексуал», «комуніст», «наркоман» і «ледар».Пауло писав тексти анархічних пісень. Рок-гурт Raul Seixas зробив ці тексти такими популярними, що Коельо відразу стає багатим і знаменитим. Він продовжує шукати себе: працює журналістом у газеті, намагається реалізуватися в театральній режисурі і драматургії.Випадкова зустріч в Амстердамі приводить його в католицький орден RAM, створений у 1492 р. Тут Пауло навчився розуміти мову знаків.

 Відповідно до ритуалу шляху, орден направляє його в паломницьку подорож до Сантьяго-де-Компостелла. Подолавши 800 кілометрів легендарною стежкою прочан, Коельо описав цю подорож у своїй першій книзі «Паломництво», виданій в 1987 році. Незабаром за нею з'явилась і друга — «Алхімік», що принесла авторові світову популярність.

«Алхімік» дотепер залишається книгою, яка продавалася найуспішніше в історії Бразилії і навіть згадають у Книзі рекордів Гіннеса. У 2002 році португальський «Журнал де Летрас», авторитетне видання про місцеву літературу і літературний ринок, оголосив про те, що за кількістю проданих екземплярів «Алхімік» випередив всі інші книги, написані португальською мовою за всю історію розвитку цієї мови.

Кожен із шести романів Коельо, перекладених французькою мовою, очолював списки бестселерів, утримуючи позиції протягом кількох місяців. Якось навіть три романи одночасно очолювали найкращу десятку.

У 1999 році Коельо отримав престижну нагороду «Крістал еворд». З 1998 року і донині Пауло є почесним членом Міжнародного економічного форуму. У 2000 році його обрали в члени правління Швабського фонду соціального підприємництва.

У 1999 році Французький уряд присвоїв йому звання кавалера Національного ордену Почесного легіону.

У жовтні 2002 року Пауло одержав нагороду Planetary Arts (Планетарних мистецтв) Будапештського клуба у Франкфурті, де на його честь колишній президент США Білл Клінтон виголосив хвалебну промову.

В вересні 2004 року Пауло Коельо став почесним гостем XI Форуму видавців у Львові.

Прочитайте роман

Виконайте наступні завдання:

1. Визначте елементи сюжету.

2. Визначте позасюжетні елементи у творі (описи, монологи, ...) та їх роль у  творі , запишіть на надішліть аудіофал з визначенням ролі  1 позасюжетного елементу.

3.Філософський характер творчості П.Коельо підтверджують цитати:

4. Поясніть одну з них, як  ви розумієте вислів   

(аудіофайл або  письмово)

5. Розглянте схему, з'ясуйте , що потребує пояснення. Поставте запитання вчителю.

Виконайте контрольний тест. Увага! Тільки одна спроба доступна!

Завдання необхідно виконати до  8 травня 18:00 ред.   

ЗУПИНИТИ

ЗАПРОШЕННЯ

Повідомте учням

Код доступу 928806

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

6 клас

 Роберт Шеклі. 
«Запах думки». 
Утвердження сили людської думки у творі.
 Духовне й фізичне випробування Кліві.

Ро́берт Ше́клі (англ. Robert Sheckley; 16 липня 1928, Нью-Йорк, США — 9 грудня 2005, Поукіпсі, США) — американський письменник й класик світової фантастики, загальновизнаний майстер гумористичної і сатиричної фантастики.

Завдання

1. Прочитай статтю підручника уважно (с.203-204)
2. Дай відповідь на запитання:
- яку національну літературу представляє Р.Шеклі?
- коли жив та творив Р.Шеклі?
- які теми найбільше цікавили автора?
- які жанри представлені в творчій спадщині письменника?
- які твори прославили ім'я автора?
- про які зв'язки з Україною ти можеш розповісти?
- хто та які твори Р.Шеклі перекладав українською ?
3. Прочитай оповідання "Запах   думок"(с. 204- 215) або прослухай https://www.youtube.com/watch?v=Zrwn6ibDRZw
4. Прослухайте експрес-урок :https://www.youtube.com/watch?v=EjBiEl1cR3I
5. Виконай в зошиті завдання №1 на 
с. 216.

6. Перевір , як ти засвоїв зміст прочитаного!

А  тепер виконайте тест:

Домашнє завдання активне

Завдання необхідно виконати до  28 квітня 18:00 ред.

ЗУПИНИТИ

ЗАПРОШЕННЯ

Повідомте учням

Код доступу 883795

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua