пʼятниця, 17 квітня 2020 р.

11 клас

Перевірте, як ви засвоїли теорію літератури (від 1960 р.)


1. Що таке постмодернізм?



Але не тільки мистецький напрям!


 2. Причини виникнення?

3. Особливості постмодернізму ?










3. Проблематика творів?


4. Провідні жанри постмодернізму?
Фантастична притча, роман-сповідь, антиутопія, оповідання, міфологічна повість, соціально-філософський і соціально-психологічний роман та ін. Жанрові форми можуть поєднуватись, відкриваючи нові художні структури.
5.Представники постмодернізму?
Першим постмодерністом вважається Гюнтер Грасс («Бляшаний барабан», 1959 p.). 
Визначні представники постмодерної літератури: У. Еко, Х.-Л. Борхес, М. Павич, М. Кундера, П. Зюскінд, В. Пелєвін, Й. Бродський, Ф. Бегбедер.
Постмодернізм у сучасній українській літературі виявляється в творчості Юрія Андруховича, Юрія Іздрика, Любка Дереша, Степана Процюка, В'ячеслава Медведя, Оксани Забужко та інших.
6. Чим відрізняється від попереднього  напряму?
Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до  10 травня 17:00 ред.
ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 921653
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua







Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст.

Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду 

1950-1960-х років, його провідні ознаки

         У 1950-ті роки в західноєвропейських театрах з'явилися незвичайні вистави, у яких усе було незрозумілим, нелогічним, дивним, а надто назва — «театр абсурду».  У цих п'єсах не було позитивних героїв; персонажі нерідко втрачали людську гідність, стаючи моральними покручами. Але автори не пояснювали  причин деградації цих людей.

        Мистецтво абсурду базувалося на засадах екзистенціалізму, згідно з яким особистість протиставлена суспільству. Окремо наголошувалося на ізольованості людини від світу, її індивідуалізмі й замкнутості; марності активних дій, недосяжності мети й непереможності зла.
       Ініціаторами «театру абсурду» були письменники — румун Ежен Йонеско та ірландець Семюел Бекет - , які працювали в той період у Франції. Потім до них приєдналися драматурги — французький вірменин А. Адамов, британський єврей Г. Пінтер та інші.
       У творах абсурдистів панує змішування жанрів та видів мистецтва. Популярними стають трагікомедія, трагіфарс, псевдодрама, комічна мелодрама з використанням пантоміми, хору, циркових елементів, мюзик-холу, кіно, при цьому подієвість зведено до абсолютного мінімуму. 
     Явний, на перший погляд, абсурд мав глибинний підтекст, зосереджуючи увагу на проблемах сенсу буття (як зберегти в собі людину, індивідуальність; де слід шукати причини людських вад, зла, масового безумства); здатності людини протистояти злу.
     Для драматургії цього напряму характерні відсутність місця й часу дії, руйнування сюжету й композиції, ірраціоналізм, парадоксальні колізії, поєднання трагічного й комічного

Чи все вам зрозуміло в цих таблицях?







Словник

абсурд- «Абсурдне все, що не має мети" (Є.Йонеско)
екзистенціалізм - або філософія існування (фр. existentialisme від лат. exsistentia — існування) — напрям у філософії XX століття, що позиціонує і досліджує людину як унікальну духовну істоту, що здатна до вибору власної долі. Основним проявом екзистенції є свобода, яка визначається як відповідальність за результат свого вибору.
ірраціоналізм - (лат. irrationalis — несвідоме, нерозумне) — філософські течії, що проголошують верховенство чуттєвого початку і роблять його основною характеристикою як самого світу, так і світосприйняття.

Завдання:


1. Опрацюйте подані матеріали (період, особливості, представники, твори, тематика, ідея,  "театру абсурду").

2. Прочитайте п'єсу Е. Йонеско "Носороги" (https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=5615 - скорочено) або прослухайте радіовиставу (російська)https://www.youtube.com/watch?v=Wdkj3tUPUxA
3.Час виконання: до 28.04. Форма перевірки: тест. 
 На допомогу учню:









Проходимо перевірочне тестування
https://vseosvita.ua/test/start/jfm355


Опубліковано о Немає коментарів:

понеділок, 13 квітня 2020 р.

7 клас

Айзек Азімов -
автор більш ніж 500 творів,який отримав 14 різних наукових ступенів

1.Послухайте експрес урок про автора:
https://www.youtube.com/watch?v=XpoikBQ3sU8&t=96s

2. Прочитайте твір "Фах"у книзі або https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=635,
або прослухайте аудіозапис:https://www.youtube.com/watch?v=ecdDcPCV_-w

3 На допомогу учню:




А як ви уявляєте собі світ майбутнього?

4. Цей твір дивовижно актуальний. А які теми та проблеми, порушені у цьому творі, ви визначили? Перевірте себе:

5. Що відбувається в День Читання, День Освіти, День Олімпіади? Яке значення в освіті мають ці події?

6. Для чого створені "Інтернати для недоуків"?

7. Визначте основний конфлікт твору : "людина - людина" чи "людина - суспільство"?

8. Проаналізуйте образ головного героя:



9. Зроби порівняльну характеристику персонажів

10.Визначте жанр твору, обгрунтуйте свій вибір.

11. Перевір якість засвоєння змісту повісті:

Домашнє завдання активне

Завдання необхідно виконати до  23 квітня 20:00 ред.

ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 197548
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua



12. Готуйся до контрольного тестування в онлайн-режимі з теми "Світова новела"

Спробуйте нову гру. Подобається чи ні?
https://wordwall.net/ru/resource/1735294

Опубліковано о Немає коментарів:

четвер, 9 квітня 2020 р.

6 клас
Рей Дуглас Бредбері "Усмішка". Тривога автора за руйнування духовних цінностей. Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної теми твору. Трагічний оптимізм письменника.
Поглиблення понять про фантастику, конфлікт.
Завдання:
- познайомтесь із письменников, яку національ-ну літературу він представляє?
- Який  вид та жанр літератури представлений в його творчості? Яка тематика є провідною у творчості письменника?
- уважно прочитайте "Усмішку", визначте елементи фантастики, її роль у творі.
- Який конфлікт представлено у творі (внутрішній, зовнішній)?
- Сформулюйте тему та ідею твору.

Рей Бредбері

1920 — 2012

Знайомство з автором





 

Американський фантаст Рей Бредбері написав понад 400 творів (оповідань, романів, віршів, п’єс для театру і кіно), в яких створено художній образ майбутнього. Якими люди прийдуть у третє тисячоліття? Які цінності вони принесуть у нову добу? Чи збережуть у поступі технічного прогресу доброту, милосердя, красу, гідність? Ці питання, якими переймався митець, стосуються долі кожного з нас і Всесвіту загалом.
Рей Дуглас Бредбері народився 22 серпня 1920 року в містечку Вокіґені (штат Іллінойс, США). Із самого дитинства він полюбив читати книжки, які стали його добрими друзями. Вже в 12 років почав писати власні твори. Юний Рей створив кілька версій продовження творів Едгара Берроуза, Жуля Верна і Герберта Веллса – відомих представників наукової і соціальної фантастики. 1947 року вийшла перша збірка оповідань Бредбері «Темний карнавал».
Усе життя Рей Бредбері займався самоосвітою. Він писав: «Я виріс у бібліотеках… Я вірю в бібліотеки, бо більшість студентів не мають коштів на навчання. Коли я завершив школу, в моїх батьків не було грошей. Тому я не зміг відвідувати коледж, але цілими днями сидів у бібліотеці».

Світове визнання прийшло до письменника в 1950 році після виходу повісті «Марсіанські хроніки», в якій розповідається про опанування космосу. В наступних творах митця («Усе літо за один день», «Калейдоскоп», «Канікули», «Кульбабове вино», «451 градус за Фаренгейтом» та інших) порушуються важливі проблеми розвитку людської цивілізації, збереження природи і культури. Головне завдання фантастики Рей Бредбері убачав у тому, щоб «співвіднести існування людини із життям Всесвіту, допомогти кожному усвідомити моральну відповідальність за долю людства і планети Земля».

Україна і світ

Знайомство українських читачів із творами Рея Бредбері започаткував журнал «Всесвіт», де 1962 року були опубліковані «Марсіанські хроніки». З того часу твори Бредбері постійно друкуються в Україні – у періодиці та окремими виданнями. Твори американського фантаста перекладали українською мовою Є. Крижевич, В. Митрофанов, О. Терех, Б. Салик та інші.

Прочитайте або прослухайте твір


Прослухайте експрес урок




Для допитливих:

Секрет виразності особи Джоконди в техніці багатошарового живопису «лессіровками»-тонкими шарами фарби поверх вже висохлих шарів. Що це дає? При проходженні світла через прозорі шари фарби до полотна воно відбивається і розсіюється зовсім по різному в залежності від кута зору на полотно або від кута падіння світла при русі Сонця. Тому вираз її обличчя постійно невловимо змінюється, воно дійсно як живе. Але це-лише початок ефекту, при деякій зміні точки бачення, навіть зовсім незначно, обличчя набуває раптом зовсім виразно обриси черепа, її скроньові западини поглиблюються, очі починають провалюватися… Перед нами вже не усміхнена жінка, а якійсь знущальний оскал самої смерті, це дуже добре видно при перегляді оригіналу, але зовсім не передається в репродукціях. Виникає дуже сильний психологічний ефект, ефект контрасту, коли в одному образі сплавлені два абсолютно протилежних початки. І чим сильніший контраст, тим сильніший вплив, але сильнішого контрасту, ніж життя і смерть придумати неможливо… Тут вся неосяжність людського існування відлиті в одному образі, в цьому геніальність Леонардо.

Словник термінів

Конфлікт (художній) – зіткнення в художньому творі протилежних поглядів (позицій, ідей, інтересів, точок зору), що призводить до загострення суперечностей, активних дій, боротьби. Конфлікт буває зовнішнім (зіткнення персонажів між собою або персонажів зі світом загалом) і внутрішнім (складна боротьба різних начал у душі людини). В одному творі можуть поєднуватися різні види конфліктів.

Соціальна фантастика – різновид фантастики, в якому висловлено роздуми (або припущення) щодо теперішньої і подальшої долі суспільства, людської цивілізації, Всесвіту. У деяких творах поєднуються ознаки наукової і соціальної фантастики (наприклад, у творах Герберта Веллса, Рея Бредбері та ін.).

Характерні ознаки соціальної фантастики:
  • розкриття гострих конфліктів (зовнішніх і внутрішніх);
  • створення фантастичних ситуацій і образів, що актуалізують проблеми сучасного світу;
  • увага до духовного стану особистості, суспільного устрою, засад людської цивілізації;
  • перенесення часу в інший вимір (майбутній або минулий; створення особливих часових параметрів);
  • фантастичний простір, але він має окремі прикмети реальності (в ньому можна впізнати деякі факти і явища суспільства, соціальні стосунки);
  • складність персонажів, їх моральні випробування, внутрішні зміни;
  • незавершеність сюжету і характерів персонажів (вони можуть мати подальше продовження);
  • поєднання різних засобів художньої оповіді (від імені автора і персонажів, описи, діалоги, монологи тощо);
  • переосмислення митцями минулого і теперішнього, прогнози майбутнього.

4. Перевірте себе

  1. Чому Рей Бредбері звернувся до картини Леонардо да Вінчі «Мона Ліза (Джоконда)»? Що єднає митців у поглядах на людину і світ?
  2. Визначте головну думку оповідання «Усмішка».
  3. Охарактеризуйте образи персонажів (Тома, Ґріґсбі, людей із черги).
  4. Назвіть риси фантастики у творі Рея Бредбері.
  5. До якого різновиду фантастичної літератури належить оповідання «Усмішка»? Доведіть свою думку.

  • Виконайте контрольний тест ВЧАСНО, після опрацювання матеріалу, 6-Б - до 14.00  19 квітня,
  •  6-А, 6-В - до 14.00 20 квітня

Р.Д. Бредбері "Усмішка"

  • Щоб доєднати учнів

    За посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код:  qjm919

    або

    Перейдіть за посиланням:
    https://vseosvita.ua/test/start/qjm919

Опубліковано о 4 коментарі:

понеділок, 6 квітня 2020 р.

7 клас

Рюноске Акутаґава - майстер японської новели. 

Утілення ідеї про моральну справедливість 

у новелі «Павутинка».

Ви можете прослухати урок:

 

            Акутагава Рюноске народився 1 березня 1892 року в Токіо. Його початковим прізвищем було Сінбара. Батько майбутнього письменника торгував молоком, мав власні пасовища на околиці Токіо. Мати належала до родини Акутаґава, в якій згодом виховувався знаменитий письменник: звідси і прізвище.Ім'я Рюноске – від Рю, що означає дракон, оскільки письменник народився в рік Дракона, місяць Дракона, день Дракона, годину Дракона. Дракон – символ благополуччя і безперервного успіху. 
          Рюноске з'явився на світ, коли батькові було сорок два роки, а матері — тридцять три. За давнім японським звичаєм, якщо дитина народилася, коли батькам було за тридцять років, то це вважалось поганою прикметою для дитини. Тому батьки зробили вигляд, ніби хлопчика їм підкинули, і віддали його на виховання в будинок старшої сестри матері, яка хоча і була заміжня, але дітей не мала.
           У 1910 році майбутній письменник закінчив токійську муніципальну середню школу. Був серед найкращих учнів. Це спонукало до вивчення англійської літератури
            Після закінчення університету в грудні 1916 року Акутаґава отримує посаду викладача англійської мови в Військово-морській школі. Своє життя в ці роки згодом він опише в циклі новел про вчителя Ясукіті — чесну, але дещо непутящу людину, яка потрапляє в різні кумедні історії.
           Акутаґава став майстром оповідань і повістей, в яких у саркастичному стилі він описував людський егоїзм та марноту життя. 
            Творчість Акутаґави мала величезний вплив на пізнішу японську літературу. У 1935 році, в пам'ять про загиблого письменника, японський драматург Кікуті Кан заснував Премію імені Акутаґави, призначену для підтримки молодих талантів у японській літературі.
Завдання: 
1. Прочитай новелу " Павутинка"або прослухайте зміст:


 
2. Готуючись  до тестової перевірки,дай відповіді на запитання:
    - про що йдеться у творі (тема)?
- які ознаки новели ти можеш визначити?
-  чи можеш ти скласти порівняльну характеристику Будди і Кандати?
- можеш пояснити сенс назви твору?
На допомогу учню:

Н


Лотос – символ світового дерева, що зв'язує три рівні світобудови: корінь – в намулі, стебло – у воді, а квіти - звернення до неба







Перевірте якість  засвоєння змісту  та навичок:
Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до  11 квітня 19:00 ред.
ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 617240
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Для  прихільників японського АНІМЕ:


https://mover.uz/watch/4BHU0EKj/

Опубліковано о Немає коментарів:

субота, 4 квітня 2020 р.

10 клас

 Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. 

Моріс Метерлінк як теоретик і практик «нової драми».
Концепція символістського театру
Експрес урок від автора підручника:
Прочитайте п'єсу "Синій птах" або прослухайте переказ твору: 
https://www.youtube.com/watch?v=HC0GHz_7cU8

 Контрольний тест за змістом твору:

Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до  15 квітня 18:00 ред.
ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 166142
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
Опубліковано о Немає коментарів:

середа, 1 квітня 2020 р.

5 клас


Роальд Дал - автор "найсмачнішої" сучасної казки «Чарлі і шоколадна фабрика». Чарівний і повчальний світ казки.

План роботи учня:

1.Про книжку дізнайтеся з цього відео:

2. Прочитайте твір або прослухайте аудіокнигу:

Тематична руханка з героями твору 

https://m.youtube.com/watch?v=2WEN5N00onM


Перевірте, https://m.youtube.com/watch?v=2WEN5N00onM добре ви засвоїли зміст прочитаного 

(І -10 розділи):

Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до  21 квітня 18:00 ред.
ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 322077
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Перевірте засвоєння змісту 11 - 20 розділів
Домашнє завдання активне
Завдання необхідно виконати до  24 квітня 18:00 ред.
ЗУПИНИТИ
Повідомте учням
Код доступу 182162
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Подивись відео: чи так ти собі уявляєш персонажів твору?
Характеристика  
персонажів твору:
https://m.youtube.com/watch?v=xzxrm827WNw&t=764s

Перевірте засвоєння змісту без оцінки:

https://learningapps.org/view10711768


Давай пограємо! 
























Підготуйтесь до обговорення змісту та виконання завдань! Бажаю  вам успіху та захопливих хвилин із книжкою



Опубліковано о Немає коментарів:
Підписатися на: Дописи (Atom)